本文转自：乌兰察布日报证监会允许的配资公司
●孩子们参加暑期兴趣班 本报记者 朱旭敏 摄
□本报记者 朱旭敏
随着暑假来临，各类少儿兴趣班、学习班迎来报名高峰。绘画、舞蹈、编程、书法、学科衔接班……琳琅满目的课程让不少家长陷入“选择焦虑”：既担心孩子“输在起跑线”，又怕过度学习磨灭天性，如何为孩子选到合适的暑期课程，成了许多家庭的难题。
在吾悦广场的教育机构聚集区，各大兴趣班已开启暑期招生。某少儿绘画机构内，工作人员向家长详细介绍课程安排：“我们暑期课程分三个班型，‘3—5岁创意涂鸦班’通过手指画、拓印等方式引导孩子认识色彩；‘6—8岁漫画基础班’从Q版人物入手，教授构图和线条；‘9岁以上素描进阶班’侧重几何体和静物写生，适合有专业发展意向的孩子。”
“朋友圈里别的孩子报了3个兴趣班，我们不报总觉得落后。”市民王佳的儿子刚上小学一年级，这个暑假她已连续一周对比课程，“艺术类怕孩子没天赋，学科类怕太枯燥，运动类又担心安全，选来选去反而更迷茫。”王佳的困扰折射出不少低龄儿童家长的普遍心态。
市民周强的女儿即将升入五年级，他的选课纠结更显“目标导向”。“孩子数学偏科，本想只报数学衔接班，但编程班老师说‘逻辑思维对数学有帮助’，现在反而不知道该先试哪个。昨天还和妻子为‘先补弱项还是培养思维’吵了一架，总怕选错耽误孩子。”周强说。
类似的困惑在家长群体中并不少见。市民黄先生坦言，“去年给孩子报了4个兴趣班，结果孩子整个暑假都在赶课，不仅没学到东西，反而对学习产生抵触。今年想少报点，但看到别的家长晒‘暑期计划表’，还是忍不住想‘加码’。”
面对家长的无措，从事教育工作30余年的资深教师范俊给出建议：假期是孩子放松休整、发展兴趣的黄金期，盲目跟风报班往往适得其反。“首先要尊重孩子意愿，兴趣是最好的老师。”范俊建议，家长可与孩子共同列出感兴趣的方向，通过体验课观察投入度，再决定是否深入学习。其次，要把握“劳逸结合”原则，每天安排1至2个兴趣班即可，预留自由玩耍、亲近自然的时间，过度填充会导致精力透支，反而影响学习效果。
“家长需明确暑期学习目标：是培养特长、弥补短板，还是丰富生活？目标清晰了，就不会被课程牵着走。”范俊举例，“低年级孩子可侧重阅读、运动等基础能力，高年级孩子则针对性提升学科薄弱环节。”他强调，“暑期的核心价值是让孩子在放松中成长，而非追求‘量’的积累。合理规划学习与休息时间，做到张弛有度，才能让孩子既有所收获，又保持对学习的热情。家长不妨放慢焦虑的脚步，多倾听孩子的真实需求，让暑期成为孩子成长的‘加油站’，而非‘压力场’。”
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